Elliptique
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Date d'inscription : 28/03/2009
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Prénom: Lucille
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Région: Île de France
 | | Sujet: Programme 09/10 Sam 28 Mar - 20:40 | |
| I. L'étude de la langue1. GrammaireL'analyse de la phrase- la phrase verbale/non verbale
- la phrase simple (un seul noyau verbal)
- les quatre types de phrase (déclarative, interrogative, injonctive, exclamative)
- la phrase affirmative/ la phrase négative
- l'interrogation totale et l'interrogation partielle (marques écrites et orales)
- initiation à la phrase complexe (plusieurs noyaux verbaux) Les classes de mots- le nom et ses déterminants : les articles, indéfinis, définis, partitifs ; distinction entre des articles indéfini, des article défini contracté ; du article partitif, du article défini contracté ; le déterminant possessif ; le déterminant démonstratif
- le verbe (savoir l'analyser en donnant son infinitif, son groupe, son temps, son mode, sa personne ; cette analyse se complexifiera au fur et à mesure que la connaissance du verbe sera approfondie)
- les pronoms : les pronoms personnels (leurs formes et leurs fonctions ; distinction entre la, les déterminants et pronoms) ; les pronoms possessifs ; les pronoms démonstratifs
- l'adjectif qualificatif (il s'ajoute au nom pour le qualifier, s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie). Les fonctions grammaticales- le sujet du verbe (le groupe nominal et le pronom ; le sujet déplacé ou inversé)
- les compléments d'objet du verbe (direct, indirect, second)
- les groupes nominaux compléments circonstenciels (mobiles et supprimables, valeurs de moyen et de manière, de temps et de lieu)
- l'épithète
- l'attribut du sujet (distinction attribut/complément d'objet direct). Les valeurs des temps verbaux- se situer dans le temps : passé/présent/futur
- le présent (présent de vérité générale, présent d'actualité, présent de narration)
- le passé simple et l'imparfait (premier plan et arrière-plan dans un récit ; l'imparfait dans la description ; le passé simple dans la narration ; action ou état borné/non borné)
- le passe composé (extension de son usage due à la disparition du passé simple à l'oral)
- le futur (valeur temporelle de projection dans l'avenir ; valeurs modales du futur catégorique ou de futur de supposition). 2. OrthographeOrthographe grammaticale- les accords dans le groupe nominal (l'adjectif, le déterminant, le nom)
- l'accord simple sujet-verbe et sujet-attribut
- l'accord du participe passé avec être et avoir (cas simples)
- la morphologie du verbe à l'infinitif : 1er, 2e et 3e groupes, en lien avec les conjugaisons du programme (les verbes morphologiquement réguliers)
- les pluriels en -aux, -eux, -oux
- la ponctuation : les divers points, la virgule, les guillemets, les parenthèses, les tirets. Orthographe lexicale- les signes auxiliaires : tréma, apostrophe, trait d'union
- l'accentuation de e
- majuscule ou minuscule Quelques homonymes ou homophones- distingués par l'accent: à/a ; la/l'a/là ; mur/mûr
- autres: et/et ; mais/mes ; on/ont : ce/se ; son/sont 3. LexiqueDomaines lexicaux- vocabulaire des émotions
- vocabulaire des religions (croyances et pratiques religieuses dans l'Antiquité)
- vocabulaire littéraire (conte, récit). Notions lexicales- formation des mots : radical, préfixation, suffixation, composition, dérivation, familles de mots, initiation à l'étymologie
- sens propre et sens figuré
- niveaux de langue
- reprises et substituts du nom (en lien avec l'étude des classes grammaticales : les noms et pronoms)
- synonymie, antonymie, paronymie. Ceci est un extrait du Programme scolaire de français 2009/2010 | |
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